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幸福是什么；一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)肯定，一句嘮叨。 幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福：功成名利是一種幸福，淡泊名利也是一種幸福。其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。 爸爸關(guān)心的問(wèn)候，媽媽下雨了記得帶雨傘，加件外套，都是幸福的含義。 當(dāng)清晨睡懶覺(jué)時(shí)，上學(xué)快遲到了，媽媽沒(méi)完沒(méi)了的喊你起床，嘮叨的話語(yǔ)讓你厭煩：中午吃飯時(shí)，這也不好吃那也不好吃。傍晚作業(yè)多的寫(xiě)不完，媽媽的鼓勵(lì)又讓你厭煩。炎熱的夏天，媽媽起的很早，做飯時(shí)熱氣翻騰的廚房，做作

在6月末有幸得到牛老師的培訓(xùn)心里豁然開(kāi)朗，牛老師認(rèn)為做幸福的人要從教育開(kāi)始，教育的目的是培養(yǎng)幸福的人，有三個(gè)層（對(duì)成功有希望，心中有愛(ài)，有幫助人的能力），從我自身來(lái)說(shuō)，受教育讓我具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而掌握了一定的工作技能，獲取工作機(jī)會(huì)，使邊工作邊學(xué)習(xí)成為可能，進(jìn)而改變自己的命運(yùn)。 生活和工作中要追求真善美，提高幸福感，勤讀書(shū)，懂得感恩的重要性。最近又一次讀了《明朝那些事》和《王陽(yáng)明傳》百度王陽(yáng)明歷史從他有當(dāng)圣人的理想，到遭受貶謫，到龍場(chǎng)悟道，再到平定叛亂，最后形成自己知行合一哲學(xué)思想。感悟到

我的人生向著而立之年逐漸邁進(jìn)，幸福或許已不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單追求快樂(lè)，亦不再是花季少年時(shí)的熱切與沖動(dòng)，現(xiàn)在的人生進(jìn)入一種向上奮進(jìn)但又充斥著對(duì)未來(lái)的向往并夾雜著一種對(duì)未知的些許心悸，在時(shí)代浪潮的洗禮下，失去了年輕人的一往無(wú)前的生活熱情，渴望每天都是新生這正是我對(duì)當(dāng)下生活的一種希望，同時(shí)也是對(duì)人生這個(gè)階段的幸福的追求與定義。變化的人生，向上的生活，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。 幸福與生活從來(lái)不是一種空談，而是一種落在實(shí)處的追求，我們的生活，我們的人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不是處在變化之中的，在不斷變化向前的人生中，我們正在認(rèn)識(shí)生活并

6月的月末例會(huì)我有幸聽(tīng)了牛邁程老師給我們培訓(xùn)的《怎樣培養(yǎng)幸福的人》，顛覆了我對(duì)教育工作者的認(rèn)識(shí)。從小到大，在我印象中的老師大多數(shù)就是傳授知識(shí)，更多的只是強(qiáng)調(diào)如何解題、寫(xiě)作、分析課業(yè)內(nèi)容，很少傳播如何認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、如何在這個(gè)龐雜的社會(huì)中成長(zhǎng)生存。 小時(shí)候的我家里經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，父母能給我的零用錢(qián)少之甚少。每每看到小朋友在炎熱的夏天能吃上一根冰棍、喝杯飲料是多么幸福的一件事情；上大學(xué)后看同學(xué)們能用新款BP機(jī)、三餐有肉、每個(gè)月都能買(mǎi)條新裙子是多么幸福的一件事情；參加工作后同事、朋友們隔三差五呼朋引伴下

1、在家庭方面多理解、體諒父母、妻子和孩子。 2、在公司多理解領(lǐng)導(dǎo)的決策和各部門(mén)的配合。 3、在業(yè)務(wù)上多聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議不斷學(xué)習(xí)。 4、在教育孩子方面要有耐心和好的方法。 5、在對(duì)待生活上要有高昂的激情。 6、在做業(yè)務(wù)時(shí)要靈活變通及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。 7、在工作和生活上要注重自己的身體健康和身心健康！ 8、在為人處事、人情世故上要有眼色和懂得感恩。營(yíng)銷(xiāo)部馬衛(wèi)東通信地址：西安市南二環(huán)西段88號(hào)，老三屆世紀(jì)星大廈11層K座聯(lián)系電話：029-8886138213519118200網(wǎng)址：西科森蘭.中國(guó) http://www.xikesenlan.

聽(tīng)了牛老師的培訓(xùn)，對(duì)我的感觸很深，幸福不僅僅是簡(jiǎn)單的衣食無(wú)憂、家庭和睦。牛老師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將幸福概述為：有工作、會(huì)愛(ài)人、抱希望。他做教育的目的就是培養(yǎng)幸福的人。 那怎樣才能成為一個(gè)幸福的人？ 人們常說(shuō)活到老學(xué)到老，知識(shí)的積累讓人的眼界更高，看問(wèn)題也更全面，處理問(wèn)題更加周到。做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，讓學(xué)習(xí)成為一生的習(xí)慣。 懂得感恩的人，才能夠在社會(huì)立足，才能走得更遠(yuǎn)，人生之路才能走的更長(zhǎng)。如果我們時(shí)時(shí)能用感恩的心來(lái)看待這個(gè)世界，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛(ài)，充滿幸福。 家庭的和睦至關(guān)重要，家和萬(wàn)事興。和睦

6月29日下午公司邀請(qǐng)西安科技大學(xué)教授牛邁程教授給公司員工做了一場(chǎng)生動(dòng)的培訓(xùn)，牛教授通過(guò)他幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷講了如何成為幸福的人。聽(tīng)完牛教授的講座感觸頗深，我談一下我對(duì)幸福的體會(huì)。 幸福該如何定義，這沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，這要因人而異，每個(gè)人對(duì)幸福的感受都有所差距。就我感覺(jué)而言幸福應(yīng)該是客觀與主觀相統(tǒng)一的。就客觀而言，幸福離不開(kāi)一定的物質(zhì)條件和社會(huì)環(huán)境。而就主觀來(lái)說(shuō)，它是人對(duì)外界的感受，取決于價(jià)值觀和精神狀態(tài)。 現(xiàn)就客觀而談一個(gè)生活在阿富汗、敘利亞或者非洲一些極端貧困地國(guó)家的人，跟一個(gè)生活在中國(guó)人的

6月29號(hào)下午，有幸在西安森蘭公司會(huì)議廳，聽(tīng)了一場(chǎng)生動(dòng)的演講。主講人牛邁程老師，身襲紅色03號(hào)運(yùn)動(dòng)T恤，雖年過(guò)古稀，身材消瘦，但其聲如洪鐘，精氣矍鑠，中氣十足，仍有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心狀態(tài)！ 今天主講內(nèi)容為：做一個(gè)幸福的人！ 牛老師分別從家庭、同事、學(xué)習(xí)、管理等多個(gè)方面舉倒子。用通俗易懂的言語(yǔ)，講述了自身一些經(jīng)歷，讓聽(tīng)眾無(wú)有違和感。課程中間，牛老師還深情的唱起了歌曲，時(shí)而高亢，時(shí)而委婉的情感表演，不由的帶起了大家的互動(dòng)，并獲得掌聲不斷。 “感恩”一詞，當(dāng)為今天演講重點(diǎn)之一。 父母養(yǎng)育之恩；

首先幸福的含義： 幸福是主觀感受，沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)。 幸福源于每個(gè)人的內(nèi)心，和外物沒(méi)有必然關(guān)系。 幸福和“愛(ài)”連接在一起，“擁有”不能讓人真正地幸福，“給予”才會(huì)讓人真正地幸福。 用牛老師的話來(lái)說(shuō)的很簡(jiǎn)單，幸福就是：“懂的愛(ài)，有工作，抱希望”在此看來(lái)，幸福是什么？幸福就是看著孩子開(kāi)心快樂(lè)，分享她的樂(lè)趣。本想著過(guò)年了，街上的商店大都關(guān)門(mén)回家過(guò)年了，公園也應(yīng)該冷清了。誰(shuí)知，走進(jìn)碧沙崗公園，真是一個(gè)熱鬧的天地。于是，隨著孩子的心愿，全家一起坐上一架飛機(jī)，由著孩子的樂(lè)趣在公園里上下飛行；笑瞇瞇地看著孩子

經(jīng)過(guò)昨天牛老師精彩的培訓(xùn)，讓我對(duì)幸福有了另外的看法。其中講到教育的目的是培養(yǎng)幸福的人；有工作，懂得愛(ài)，抱希望，有這三點(diǎn)也是幸福的人；身心健康是幸福的保證等。通過(guò)以上的三點(diǎn)，讓我認(rèn)為幸福可以是任何簡(jiǎn)單有意義的事情。就直白來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單就是美。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。享受你擁有的東西。得不到的不一定是最好的，擁有的是彌足的重要性，知道幸福，舍不得才感到幸福。有錢(qián)人不一定幸福，但知道自己富裕的人能感到幸福。 沒(méi)有錢(qián)的人不一定幸福，但是珍惜自己擁有的人也能感到幸福。幸福與命運(yùn)不同，命運(yùn)是客觀的存在，而幸福是自我感覺(jué)，是